义务教育阶段不应该增加艺术课比重一辩稿【阿白】

　　谢谢主席：

　　义务教育阶段，让孩子全面发展的愿望和当今中国的残酷竞争现状屡屡冲突，“考什么学什么”的功利主义思维指导下，音乐课、美术课等艺术课被称为 “副课”，常常被需要考核的语文、数学等“主课”瓜分，学生艺术素质培养不容乐观。由此，进一步增加艺术课比重的呼吁甚嚣尘上，而对其需求性、可行性和实际效果的质疑声亦不绝于耳。

　　对于是否要在义务教育阶段增加艺术课比重这一政策变动，我方认为不应该，理由有二：

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