谢谢主席，大家好。
初中班级里一个瓷器摆件打碎了，没人主动承认，而在学校调取楼道监控和教室监控不仅麻烦且清晰度极低。因此班主任采用了逐一盘问的方式，每盘问一个都告诉他案发现场的某某已经如实承认了，你要不要坦白。当时被盘问的如果是你，但打碎花瓶的不是你，心中会不会出现反感和不适？这就是被恶意揣测的后果，它是一种变相的不公。
欺骗性讯问与此殊途同归。它是指侦查人员通过制造假象或者隐瞒真相等方式，使被审讯人陷入侦查人员事先设计好的错误认知，并试图从被审讯人口中获得其有罪供述的讯问手段。在当今中国，其呈现出来的程序不正义，无疑在挑战法律和道德的底线，我方认为应当禁止，论证如下。
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