第一,对方说艺术课的增加会占用文化课学习时间,就目前的现况来看是文化课侵占了艺术课的时间,我们且不说是否在国家规定9%到11%的基础上再去增加艺术课,就当前来看不应该让文化课把侵占艺术课的时间还回来,增加艺术课的实际比重吗?
第二,对方告诉我们贫富差距导致教育不公,我们在全国上下普及教育,但是贫困偏远地区教育仍然无法与发达地区抗衡,我们是不是应该放弃教育的开展呢?同理,您方片面指责加强艺术教育带来的教育不公,而小看艺术课带来的巨大价值显然是狭隘的。
第一,对方说艺术课的增加会占用文化课学习时间,就目前的现况来看是文化课侵占了艺术课的时间,我们且不说是否在国家规定9%到11%的基础上再去增加艺术课,就当前来看不应该让文化课把侵占艺术课的时间还回来,增加艺术课的实际比重吗?
第二,对方告诉我们贫富差距导致教育不公,我们在全国上下普及教育,但是贫困偏远地区教育仍然无法与发达地区抗衡,我们是不是应该放弃教育的开展呢?同理,您方片面指责加强艺术教育带来的教育不公,而小看艺术课带来的巨大价值显然是狭隘的。
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