1.学以致知和学以致用其实她最大的分歧点在于他们的关注点不同，一个关注的是知识本身，一个关注的是知识的用途。当然，这两个都没有什么错，而我们选择提倡哪一个其实主要看的还是我们整个的社会背景。在建国初期时期，我们的学习可以说是大部分都是学以致用的，在当时，社会阶层的主体士兵，农民，他们被要求每天学习几十个字，来认识农具认识兵器武器，去从而去完成更好作战和生产。这是当时的整个社会大环境，他们迫切需要满足的是战胜敌国，和基本的温饱。但是在当今我们中国，当初的这种迫切的救亡图存的需求已经不再占据主体，甚至已经弱化到几乎可以忽略的地步，在当今社会，需要的是更多的人投入到知识建设当中，投入到知识研究当中，为国家的发展创造出更多的知识型人才创新型人才，才能使我们在这种中国与世界各国激烈的这种科技竞争经济竞争当中占据更多的话语权。这一点，学以致知要比学以致用做得更好。
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