谢谢主席，问候在场各位。我方的观点认为：惩罚式教育弊大于利。何为惩罚，惩为惩戒，罚为责罚，惩罚即施加鞭挞或体罚使之服帖，受辱或以苦行赎罪。教育不仅仅是一个教书育人的过程，更是一项影响人的身心发展的社会实践活动，是一种思维的传授。教育是使被教育者沉浸其中，慢慢对一个事物由感觉触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识。惩罚式教育就意味着施教者对被教育者在受教育过程中给予的否定性评价，一定程度上违背了教育的初衷。受教育的过程本来就是在一张白纸上描绘色彩的过程，惩罚式教育无疑会让这张白纸上充满对受教育者的伤害。正如著名学者苏霍姆林斯基所说：没有爱，就没有教育。为此，我方标准为惩罚式教育不利于我们教育大环境的纯正，其弊端是大于利端的。下面我方将从受教育者的心灵成长，家庭与社会和谐，教育大环境的营造三个方面进行阐述。
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